Especialización Docente de Nivel Superior
Trastorno del Espectro Autista - TEA
MODALIDAD:
100% Online
CARGA HORARIA:
410 hs Reloj
EQUIPO:
Especialistas, Docentes e Investigadores
CERTIFICACIÓN:
Universitaria
Introducción
La presente Especialización tiene como objetivo formar docentes capaces de reconocer, comprender y abordar pedagógicamente las particularidades de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), promoviendo su inclusión en el sistema educativo y el desarrollo integral de sus capacidades.
La propuesta brinda herramientas teóricas y prácticas para diseñar estrategias de enseñanza acordes a las necesidades individuales, favoreciendo la autonomía, la comunicación, la interacción social y el aprendizaje significativo. Asimismo, busca fortalecer el trabajo articulado con familias, equipos interdisciplinarios y la comunidad educativa, garantizando un abordaje integral y respetuoso de la diversidad en al ámbito educativo.
Objetivo General
• Capacitar a los docentes para diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas dirigidas a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), promoviendo su desarrollo integral, la participación social, la autonomía y el aprendizaje significativo, en articulación con familias y equipos interdisciplinarios.
Objetivos Específicos
• Desarrollar competencias para observar, registrar y comunicar permitiendo la detección temprana y la comprensión del perfil individual de los estudiantes con TEA.
• Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas inclusivas y adaptaciones curriculares centradas en la comunicación, la estructura, la previsibilidad y los estilos de aprendizaje de los alumnos con TEA.
• Integrar el uso de recursos tecnológicos, sensoriales y de comunicación aumentativa o alternativa para favorecer la autonomía, la autorregulación emocional y la participación social de los estudiantes.
• Fomentar la articulación interdisciplinaria y la colaboración con familias, promoviendo la reflexión crítica sobre las propias prácticas docentes y la gestión ética y social de la intervención educativa en el contexto del TEA.
• Reconocer los fundamentos teóricos, específicos y normativos del TEA, incluyendo criterios de diagnóstico y marcos legales para orientar la intervención educativa.
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