Desafío del Juego en la Escuela como Área de Conocimiento

Contenidos

Módulo I: Aproximaciones teóricas en el tratamiento del juego.

Que se entiende por juego. Las distintas concepciones de juego desde la antropología, la semiología, la psicología, la epistemología y la pedagogía.

Módulo II: Formatos de juego.

Las características del juego según las distintas edades. El juego como estructura didáctica. La importancia del formato de juego. La intervención del maestro: el docente como iniciador y propiciador del juego y como encargado de discernir las propuestas lúdicas.

Módulo III: Contextos del juego.

El juego en las distintas situaciones didácticas. Los juegos estructurantes como promotores de la constitución subjetiva. Del juego simbólico al juego dramático, su interrelación.

Módulo IV: Juegos y escenarios lúdicos.

Escenarios y dispositivos de juego. Variables de las situaciones lúdicas. Intervención del docente. La sala como escenario lúdico. Modalidades de escenarios de juego y de aprendizaje. El juego centralizador. Las variables de intervención: tiempo, espacio, objetos. Organización, dinámicas, rol docente, su planificación.

Módulo V: Los elementos para jugar.

La cosoteca, La Ludoteca y su utilización en las instituciones educativas Equipamiento. Tipo de juegos y juguetes. Juguetes y la estimulación de las inteligencias. El cuerpo como elemento de juego, propuesta para su análisis.